背景材料：

请阅读下列教材内容，回答问题：

一、钠的重要化合物

钠是一种活泼的金属元素，在自然界中不存在游离态的钠，钠元素都是以化合态存在于自然界的.其中，氢氧化钠和氯化钠我们在初中已有所了解。

1．氧化钠和过氧化钠

【思考与交流】

1.回忆前面做过的实验，描述氧化钠和过氧化钠的颜色、状态。

2.氧化钠与水的反应和氧化钙与水的反应类似，请你写出氧化钠与水反应的化学方程式。

【实验3-5】

把水滴入盛有少量过氧化钠固体的试管中，立即把带火星的木条放在试管口，检验生成的气体。用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉？然后向反应后的溶液中滴入酚酞溶液，有什么现象发生？

通过实验和观察，请你描述一下这些现象。

过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气：

过氧化钠还能与二氧化碳反应生成碳酸钠与氧气。

因此，过氧化钠可用于呼吸面具或潜水艇中氧气的来源。

2．碳酸钠和碳酸氢钠

碳酸钠（Na₂CO₃）俗名纯碱，也叫苏打，碳酸氢钠（NaHCO₃）俗名小苏打。在厨房里你常常能找到这两种物质。

【科学探究】碳酸钠和碳酸氢钠的性质

（1）在2支试管里分别加入少量Na₂CO₃和NaHCO₃（各约1g）；

①观察二者外观上的细小差别。分别滴入几滴水，振荡试管，观察现象，用手摸一摸试管底部，有什么感觉？

②继续向试管内加入10mL水，用力振荡，有什么现象？

③向试管内滴入1～2滴酚酞溶液，各有什么现象？

④在下表中记录实验现象并得出初步结论。

（2）Na₂CO₃和NaHCO₃的热稳定性

如图3-13所示，分别用Na₂CO₃和NaHCO₃做实验，观察现象，这一反应可以用来鉴别Na₂CO₃和NaHCO₃。

（3）Na₂CO₃和NaHCO₃还有许多其他性质，如都能与稀盐酸反应等，请写出它们与稀盐酸反应的离子方程式。

问题：

（1）请写出这节课的教学目标。

（2）请写出这节课的教学重点。

（3）请对本节教材内容进行板书设计。

电网调度机构应按照规定及时向公司系统有关单位、部门和人员发布水文气象信息，对于灾害性天气和大洪水等重要信息应滚动（）。

A.发布

B.汇报

C.通知

D.预警