在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（　　）。

A．集体形成初始阶段

B．集体形成正规化阶段

C．集体发展趋于成熟发展阶段

D．健全班集体形成时期

关于货币政策有效性问题存在较大的理论分歧，但从理论演变过程来看，其认识经历了（）的演变。

A.无效—有效—无效

B.有效—无效—有效

C.无效—有效

D.有效—无效