问题 解答题

如图所示为一个草原生态系统中狼、草类和兔子的数量关系图,请回答:

(1)B所代表的生物是______.

(2)冬天草类减少,兔子数量______,狼的数量也会______.在一般情况下,三种生物的数量(或比例)总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫______.

(3)若大量捕杀狼,兔子的数量可能因其繁殖能力强剧增加,破坏草原植被而导致生态______,但最终兔子会因食物的减少数量______,草原逐渐恢复,生态系统得以好转,体现了生态系统具有______能力.

答案

(1)生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向逐渐递减.由图可知:C代表草类--生产者,B代表兔子、A代表狼--消费者.

(2)在食物链“草→兔子→狼”中,兔子的数量会因草的减少而减少,狼的数量会因兔的减少而减少,冬天,草类减少,兔子、狼的数量依次减少.在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡.

(3)若大量捕杀狼,兔子失去天敌狼的控制,会大量繁殖,从而破坏草原植被而导致生态失调或不平衡,此时,兔的数量因草的减少而减少.这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的.如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.

故答案为:(1)兔子;(2)减少;减少;生态平衡;(3)失调或不平衡;减少;自动调节.

单项选择题 A1型题
问答题 案例分析题

阅读文本材料和具体要求,完成问题。沈复《童趣》原文余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求阅读浅显文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品味。欣赏文学作品,对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。学生情况七年级,班级人数50人课时安排1课时教学条件教室配有多媒体设备,能够演示幻灯片,播放视频、音频文件等。

1.将文章第二段翻译成现代汉语。2.根据上述材料及《义务教育语文课程标准(2011年版)》的相关要求,确定本篇课文的教学目标,并说明依据。3.依据教学目标设计本篇课文的教学过程,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。