阅读下面文字，完成小题。

忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁！”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，——你们走吧。”

小题1:文中连续写了“钟声”“号声”，渲染一种怎样的气氛？有什么作用？（3分）

小题2:这段文字采用的描写方法有__________________________________，主要运用的是______________描写。（3分）

小题3:“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我有这样的感觉？（2分）

小题4:“法兰西万岁”有何深刻的含义。（2分）

In the ______ Approach, class time is devoted primarily to providing input for acquisition; the teacher speaks only the target language, students may use either L1, or L2; errors are corrected.