在学习了有关“反射”的内容后，课下小亮和同伴又在进行“测定反应速度”的探究实验。请你参与并回答下列问题。小亮让同伴用拇指和食指捏着尺子刻度最大的一端，自己将拇指和食指对准尺子下方的0刻度处，但不接触尺子（如图所示），眼睛看着同学的手。然后同伴松手，尺子垂直落下，小亮则尽快用拇指和食指夹住这把尺，记录手指夹着的尺子的刻度值。

(1)这个实验中，小亮手指夹住的刻度读数越小，说明他的反应速度越______________。

(2)探究过程中，小亮和同伴必须重复进行多次实验。理由是_____________。

(3)这个实验属于反射活动吗？___________。参与反射活动的神经结构叫__________________。

有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了（）

①唯物主义与唯心主义的区别

②哲学与具体科学的区别

③科学精神与宗教精神的区别

④可知论与不可知论的区别

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④