对联是我国民间传统文化种特有的瑰宝。它以工整的对仗，和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。

　　下面是育才中学九年级（1）班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。

①多读书知礼明义　　　　　楼高万木低

②柳絮体媚无骨气　　　　　万木丛中栋梁成才

③窗外千峰秀　　　　　　　少饮酒多是无非

④白花园里桃李争艳　　　　梅花形瘦有精神

（1）请你将属于同一对联的上下联找出来写在下面横线处。

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（2）小明想请你从上面的对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两副对联。

用作“励志”：

上联：____________________　下联：____________________　

用作“学校”：

上联：____________________　下联：____________________　 

下面对柳宗元《江雪》诗的解说，错误的一项是______。
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

A．全诗描绘了这样一幅画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。
B．诗中写“孤舟”和“独钓”，目的是衬托雪之大，环境之静。
C．诗中的“蓑笠翁”可以说是作者在政治革新失败后孤独而不屈的精神面貌的写照。
D．精雕细琢和极度的夸张概括错综地统一在一起，是这首诗的显著特色。