我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结，包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和（），这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。

A.爱好与兴趣

B.社会交往

C.天赋与潜能

D.世界观和人生观

施工现场使用的办公用房、生活用房、围挡等临时建筑物的（）按JGJ/T188《施工现场临时建筑物技术规范》的有关规定执行。

A.设计

B.安装

C.验收

D.使用与维护

E.拆除与回收