建立以学生为本的班级管理机制需要做到（）

A、以满足学生的发展需要为目的

B、确立学生在班级中的主体地位

C、训练学生自我管理班级的能力

D、建立班级管理制度

E、减弱班主任的领导

某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：（共7分）

（1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入_____________，

作为1号试管的____________实验。

（2）1号试管中的现象         ___ ，原因是唾液中含有_______酶，它能促进淀粉的分解。

（3）2号试管中的现象           ，原因是                                     。

（4）这个实验的结论是                                                        。