阅读下面短文，回答文后问题。

车站旁有一棵婆娑的老树。

老树下两个孩子做着游戏——

“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我欣然一—这是一个古老的游戏了。

“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我哑然一一这是一个古老的游戏了!

车不来。孩子依旧做着——

“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我陶然——这是一个古老的游戏了!!

“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我惘然——这是一个古老的游戏了!!!

车不来。孩子依旧做着——

“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我慨然——这是一个古老的游戏了!!!!

“我们都是木头人，不会说话不会动。一不许笑，二不许动，三不许交头接耳听。看谁的意志最坚定。”

我愕然——这是一个古老的游戏了¨!!!

车依旧不来。孩子也依旧做着……

老树下——我已怆然!!!!!!

(路东之们!!!!!!》，载《世界华文微型小说大成•作品》，上海文艺出版社，1992)

(北京安通学校提供)

对孩子做游戏时所说的六句话，理解最肤浅的是（）。

A．只是一个古老的游戏

B．陈腐的礼教束缚个性

C．古老的传统根深蒂固

D．腐朽的教育是培养木头人

多媒体计算机所用的CD-ROM是 【3】 。