交互性电子白板在学科教学的使用过程中要为课堂教学服务体现的是哪种原则()
A.适度性原则
B.以学生为中心原则
C.适时性原则
D.知识共享原则
参考答案:C
案例三: 一般资料:求助者,男性,18岁,某部新兵。 案例介绍:求助者从外地入伍,开始了部队生活。每日的训练很紧张,很辛苦,有些手忙脚乱,感到疲惫。求助者不适应部队驻地的饮食习惯,常常听不懂战友们的方言,也不知道该和战友们讲些什么。在部队很难听到自己家乡的口音,感觉自己是个外乡人,内心很孤独,非常想家。电话也不能随便打,新兵连规定每人每周只可与家里通一次话。为此心情沉重,有时因想家睡不着,甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时经常走神,做事效率不高,无心参加连里的集体活动,就盼着早点回家。入伍一个多月来心情不好,内心苦闷,积极性不高,经指导员做工作后没有明显好转,自己来心理咨询。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者是独生子,自幼没有单独离开过家,生活上娇生惯养,入伍前生活上的琐事基本都由父母料理,自己连衣服鞋袜都不用洗,认为只有家里才是最幸福的。
心理咨询师与该求助者会谈的种类包括()。
A.摄入性会谈
B.指导性会谈
C.咨询性会谈
D. 启发性会谈
变压器零差保护相对于反映相间短路的纵差保护来说有()优缺点
A、零差保护的不平衡电流与空载合闸的励磁涌流、调压分接头的调整无关,因此,其最小动作电流小于纵差保护的最小动作电流,灵敏度较高
B、零差保护所用电流互感器变比完全一致,与变压器变比无关
C、零差保护与变压器任一侧断线的非全相运行方式无关
D、由于零差保护反映的是零序电流有名值,因而当其用于自藕变压器时,在高压侧接地故障时,灵敏度较低