罗杰斯的“有意义学习”与奥苏伯尔的“有意义学习”的区别在于( )

A．前者强调的是新旧知识要有联系，后者强调学习者对知识的兴趣

B．前者强调知识与个人经验、兴趣的关系，后者强调新旧知识存在的联系

C．前者强调新旧知识的联系，后者不关注这种联系

D．前者强调个人兴趣，后者强调学习者主动学习

活塞式压缩机的气阀与升程限制器紧固不牢而松动，可能泄漏。