患者男，17岁，高三学生，因双下肢无法行走1个月入院，患者1个月前跑步时摔倒，被人扶起后感双腿乏力，无法行走，休息后好转，数天后再次出现持续性下肢无法行走，在家休息。病前无感冒、发热史。患者接触好，智力正常，与家人关系好，学习成绩中上，上高三后感学习压力大。神经系统查体未见异常，颅脑MRI、脑脊液、肌电图、脑电图、血生化、血铜蓝蛋白检查均无异常。

患者最可能的心理冲突为（）

A.家庭关系

B.学习压力

C.同学关系

D.创伤性事件

E.师生关系

阅读材料，回答问题。

材料一 光荣革命创造了一种适合英国历史和政治传统的新的社会进步方式……从此以后，英国就是在议会制度的框架之内，进行和平和渐进的制度的改革。——北京大学历史系教授钱乘旦

材料二 牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门……使英国成为第一个现代化国家。这也就迫使整个世界追随着英国向现代化的方向前进。从这个意义上，可以说是英国引领了当时世界的潮流，打开了现代世界的大门。——《大国崛起·工业先声》

（1）根据材料一、二，你怎样理解英国率先“打开了现代世界的大门”？

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材料三 治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。——奕《筹办夷务始末》

材料四 窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。……立行宪法，大开国会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。——康有为《请定立宪开国会折》

材料五 国人欲脱蒙昧时代，羞为浅化之民也，则急起直追，当以科学与 * * 并重。——陈独秀《敬告青年》

（2）材料三、四、五的主张意在解决阻碍中国现代化的哪些问题？

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（3）比较中英两国现代化进程的主要不同之处。它对我们今天的改革有什么启示？

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