统计的认识过程一般经历统计设计阶段对调查对象的初步认识；统计调查和整理阶段的资料搜集与再加工；统计分析阶段的对事物本质和规律性认识，并对发展趋势进行预测。这一过程可概括为（）。

A.从定量认识到定性认识

B.从定性认识到定量认识

C.从定性与定量认识相结合到定量认识

D.从定性认识到定量认识再到定性与定量认识相结合

一棵满二叉树，其每一层节点个数都达到最大值，对其中的节点从1开始顺序编号，即根节点编号为1，其左、右孩子节点编号分别为2和3，再下一层从左到右的编号为4、5、6、7，依次类推，每一层都从左到右依次编号，直到最后的叶子节点层为止，则用（）可判定编号为m和n的两个节点是否在同一层。

A.log2m=log2n

B.

C.

D.