两个相似多边形的一组对应边分别为3cm和4cm,如果小多边形周长为15cm,那么较大的多边形的周长为[ ]
A 15cm
B 18cm
C 20cm
D 25cm
答案:C
根据相关提示进行名著常识填空。(3分)
小题1:《 》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望自由翱翔的梦想。作者 没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,表明他具有非凡的想象力。
小题2:“她机智勇敢,女扮男装,作为出庭的法律顾问成功援助了丈夫的朋友。”句中的“她”是莎士比亚《威尼斯商人》中的 。
创新能力在当今社会越来越受到人们的重视,因为它是促进社会进步的原动力。那么如何培养创新能力呢?
首先,在学习中,要知其然,也要知其所以然。我们在学习数学的时候,可能人人都会背数学公式,但是,聪明学生还会记住这个公式是如何推导出来的。知道了已经存在的事物的内在原因,才能根据这种根本性的原理来研究和创造出更新的东西。其次,遇到问题应试着从不同角度来思考。美国3M公司一位研究员想发明一种黏合力非常强的胶水,但因为种种原因失败了,实验得到的只是一种黏合力很差的液体。一段时间后,他发现人们有这样一种需求:把便条或书签贴到桌上或墙上,可以随时揭下来。他此前发现的黏合力差的液体不正可以派上用场吗?就这样,一种险遭废弃的技术促成了即时贴的发明。第三,凡事要动手实践。小时候,老师让我们用6根火柴拼成4个大小一模一样的正三角形。通过动手实践,我们都找到了正确答案。同时我们也发现了六根火柴还能拼成直角三角形、正方形等,这样的实践让我们对几何空间知识记忆深刻。同时,在实践的过程中也很有可能做出一些连自己也意想不到的成果。
在一种鼓励探索、重视实践的教育环境下,创新并不难。只要具备扎实的基本功和灵活的头脑,在不断实践的过程中,你是可以做出最新颖、最有用也最有可行性的创新来的!
培养创新能力不包括下列哪一项?()
A.要动手实践
B.遇到问题试着从不同角度来思考
C.学习时,要知其然并知其所以然
D.要寻找良好的教育环境