青春期男女同学之间关系的变化模式为（）。

A.先公开，后隐蔽

B.先隐蔽，后公开

C.先疏远，后接近

D.先接近，后疏远

瑞士教学家（）曾主张教师要研究学生的本性，并提出“教学要心理化”，这在客观上推动了教育心理学的产生。

A、裴斯泰洛奇

B、卡普杰列夫

C、乌申斯基

D、维果斯基