21-三体综合征标准型核型()
21-三体综合征D/G易位型核型()
21-三体综合征G/G易位型核型()
21-三体综合征嵌合型核型()

A．47，XY(XX)，+21

B．46，XY(XX)/47，XY(XX)，+21

C．46，XY(XX)，-14，+t(14q21q)

D．46，XY(XX)，-21，+t(21q21q)

E．46，XY(XX)，-21，+t(21q22q)

访谈历史见证人形成的历史往往被称为口述史。价值和作用：其一，口述史的原始性；其二，口述史生动，可读性强，具有"实用价值"；其三，尽管口述史（尤其是口述自传）通常易出现自我吹嘘与主观片面的问题，但其依然具有第一史料的史料价值，只是在运用时需要进行甄别和取舍。最后，教育层面上的社会实践价值，引导并且促使学生在访谈历史见证人（亲历者）的过程中，学会询问，懂得倾听。

（1）依据材料概括雅典政治制度的特点。（2）结合所学从政治文明演进的角度对该制度进行全面评价。