以下属于职业伦理教育正效果层次的是（）

A.无反应

B.认同

C.个性化

D.抵触教育要求

E.服从

F.厌倦

从心理或行为角度研究躯体疾病的预防和健康促进，该项工作属于下列哪个范畴（）

A.行为医学

B.健康心理学

C.临床心理学

D.心身医学

E.神经心理学