如图1是初中实验常见装置，请回答：

（1）写出图中标号为a、b的仪器名称：a　    　；b　    　．

（2）实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生装置应选用图中　   　（填字母代号）装置，收集氧气可选用　       　（填字母代号）装置，该反应的化学方程式为　                         　．

（3）某活动小组用加热草酸晶体制得的CO做还原氧化铜的实验，设计了如图2的装置．（化学方程式：H₂C₂O_4˙2H₂O  CO₂↑+CO↑+3H₂O）

回答下列问题：

①加热分解草酸晶体应选用的发生装置为　  　（填上面常见装置图中的字母代号）．

②能证明氧化铜被还原的现象是　                   　．装氧氧化钠溶液的洗气瓶能否与装浓硫酸的洗气瓶对调　       　（填“能”或“不能”）．

③处理尾气的方法可采用　                                     　（填一种即可）．

“解构”这一概念，最初针对的是理论上的专制，就像拆解一座建筑、一种伪装，德里达希望以此让人从“一切都木已成舟”的观念中解脱出来，以便结构、神经显现出来。但是，当解构主义从一种“反叛的哲学”上升为“统治的哲学”时，其弊端也就显露无遗。正像王朔的小说，如果说对真理和权威的消解显示了其最初的进步意义。那么当其开始“消解一切”、“背叛崇高”之时，就已经走向了反面。 对以上这段文字理解错误的是( )。

A．解构是对天经地义的信条的破坏或质疑

B．王朔的小说最初是对权威的消解

C．解构其实是“消解一切”、“背叛崇高”

D．解构上升为“统治的哲学”时，也成了一种理论上的专制