问题 问答题 简答题

简要分析《法西斯细菌》中俞质夫形象。

答案

参考答案:

俞实夫是一个留学日本研究细菌学的科学家,他热爱自己的事业,却不关心政治。在1931年到1942年的特点历史时期,他原想埋头从事自己的细菌学研究,可是日本法西斯发动的侵略战争却将他从日本东京逼回中国的上海,后又被迫迁徙于香港、桂林等地。战争不仅夺去了他安宁的家庭生活,而且也毁坏了他的实验室。在严酷的现实面前,他终于明白了一个简单而深刻的道理:不消灭人类的法西斯细菌,也就不可能进行细菌学的科学研究。于是他放下了自己的研究工作,以自己所学到的医学本领,投入了抗战的实际工作。这一出戏剧最突出的艺术成就是真实而合乎逻辑地揭示了主人公俞实夫思想转变的过程。《法西斯细菌》创作的主旨是“法西斯与科学不两立”,“法西斯主义不扑灭,世界上一切卫生、预防、医疗的科学,都只是徒托空言。”这一创作主旨,是通过作品中的主人公俞实夫的遭遇和思想转变体现出来的。

阅读理解与欣赏

阅读下面的文言文,完成1~4题。

  宋均字叔庠,南阳安众人也。以父任为郎,时年十五,好经书,每休沐日,辄受业博士,通《诗》《礼》,善论难。至二十余,调补辰阳长。其俗少学者而信巫鬼,均为立学校,禁绝淫祀,人皆安之。迁上蔡令,时禁人丧葬不得侈长,均曰:“夫送终逾制,失之轻者。今有不义之民,尚未循化,而遽罚过礼,非攻之先。”竞不肯施行。迁九江太守,郡多虎暴,数为民患,常募设槛阱而犹多伤害。均曰:“夫虎豹在山,鼋鼍在水,各有所托。且江淮之有猛兽,犹北土之有鸡豚也。今为民害,咎在残吏,而劳勤张捕,非忧恤之本也。其务退 * * 贪,思进忠善,可一去槛阱,除削课制。”其后传言虎相与东游渡江。中元元年,多蝗,其飞至九江界者,辄东西散去,由是名称远近。浚道县有唐、后二山,民共祠之,众巫遂取百姓男女,岁岁改易,既而不敢嫁娶,前后守令莫敢禁。均乃下书日:“自今以后,为山娶者皆娶巫家,勿扰良民。”于是遂绝。永平元年,迁东海相,在郡五年,坐法免官。而东海吏民思均恩化,为之作歌,诣闲乞还者数个人。显宗以其能,七年,征拜尚书令。每有驳议,多合上旨。均尝删剪疑事,帝以为有 * * , 大怒。诸尚书惶恐,皆叩头谢罪。均顾厉色曰:“盖忠臣执义,无有二心。若畏威失正,均虽死,不易志。”帝善其不挠,迁均司隶杜尉。数月,出为河内太守,数化大行。均尝寝病,百姓耆老为祷请,旦夕问起居,其为民爱若此。以疾上书乞免,帝使中黄门慰问,固留养疾。司徒缺,帝以均才任宰相,均流涕而辞。均性宽和,不喜文法,常以为苛察之人,身戎廉法,而巧黠刻削,毒加百姓,灾害流亡所由而作。及在尚书,恒欲叩头争之,以时方严切,故遂不敢陈。帝后闻其言而追悲之。建初元年,卒于家。

1.对下列句子中加粗的词的解释,不正确的一项是(     )

A.夫送终逾制,之轻者——失:过错。

B.常设槛阱而犹多伤害——募:招求。

C.有唐、后二山,民共之——祠:祭祀。

D.帝菩其不,迁均司隶校尉——挠:阻碍。

2.以下各组句子中,全都表明宋均恩德感动民众的一组是(     )

①禁人丧葬不得侈长 ②诣闻乞还者数千人 ③百姓耆老为祷请

④其为民爱若此 ⑤使中黄门慰问 ⑥后闻其言而追悲之

A.①②⑤

B.①③⑥

C.②③④

D.④⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是(     )

A.宋均早年任郎官时好读经书,常用休息日从师学习,精通《诗》《礼》二经,长于论辩。任上蔡令时执政平稳,不做偏激之事,体现了宽厚的风格。

B.宋均任九江太守时,认为虎豹鼋鼍所以为害,在于未能善待它们,应屏除贪欲,撤除槛阱;对于共祠唐、后二山的习俗,主张不应当因此肆扰百姓。

C.宋均在尚书令任上正直敢言,任地方官又有治绩,固而深受皇帝赏识。他因病请求辞职时,皇帝给他优厚待遇,不仅派人问候,同时仍想委以重任。

D.宋均认为烦苛的人,可能廉洁守法,而那些狡诈刻毒的人,却会带来灾祸;早年任尚书令时即想以此向上陈告,只是限于当时形势,因而未敢上奏。

4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)今为民害,咎在残吏,而劳勤张捕,非忧恤之本也。

译文:_________________________________________________________

(2)盖忠臣执义,无有二心。若畏威失正,均虽死,不易志。

译文:_________________________________________________________

单项选择题 案例分析题