头应根据（）、残余变形、以及高应变和大变形条件下反复抗压性能的差异，分为三个性能等级。

A.抗拉强度

B.抗压强度

C.屈服强度

D.伸长率

同样的班级，有些班主任在调位时比较注意不同学生的差异，进行合理搭配，促进了班风的改善和学生的进步。从哲学上看，这种做法体现了[ ]

A、立足局部、兼顾整体的方法

B、抓主要矛盾的方法

C、一分为二的方法

D、系统优化的方法