在课堂结束时，教师组织学生活动：请以一个人、一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次，最后教师作出总结。这种属于结束技能类型中的（）。

A.悬念启下

B.比较异同

C.巩固练习

D.拓展延伸

阿司匹林鉴别反应为（）

A．Vat1i反应

B．水解后FeC11的反应

C．硫酸盐反应

D．重氮化—偶合反应

E．麦芽酚反应