材料一：有一位女生，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝告她晚上不要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到两个歹徒，如果不是有人报警，后果不堪设想。

材料二：学完《做自立自强的人》一单元后，七年级（3）班同学，在老师的组织下进行活动。他们对本班同学的自理能力进行了调查，其结果如下表：

（1）“能否独立自主地作出决定是衡量一个人是否自立的标志”。结合材料一，谈谈你对这句话的认识。

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（2）根据材料二，假如你是该班的一名成员，通过对调查内容的分析，你想到了什么？

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（3）思想品德老师拿出几个题签，上面有“论自尊”、“谈自信”、“议自立”、“树自强”等文题，让同学们选择题目，进行即兴演讲。请你选择一个题目，并把你演讲的要点列出来。

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（4）请你为该班同学查找或自创三条自立自强的警示语，以激励他们不断增强自立自强的能力。

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一位机械工程专家讲过这样一件事：“ * * ”中，他在某地劳动，有一天公社派他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢？但终于一个办法出来了。他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么，不到半天就割回了羊草。该专家之所以成功割回羊草是因为（）

①正确处理了“羊吃草”与“割羊草”的必然联系

②发挥了意识活动的主动创造性

③正确把握了“羊吃草”与“割羊草”的本质联系

④意识对客观世界的改造具有直接现实性

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④