在杂质固体颗粒的直径和密度相同，气体的密度相同，流动状态（沉流、过渡流、紊流）相同条件下，旋风分离器的分离效果比重分离器（）

A.好

B.差

C.相同

D.无法比较

掌握学习教学模式是根据（）的基本观点提出的，“合作教育”教学模式的代表人物是（）。