比一比,再组词。
堂( ) 场( ) 署( ) 童( )
膛( ) 畅( ) 曙( ) 障( )
课堂 胸膛 场地 舒畅 署名 曙光 章法 障碍
(答案不唯一)
具有趋化因子样作用的补体片段是()
A.C4b
B.C4a
C.C3b
D.C5a
E.C2a
夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出( )教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。
A.泛爱
B.泛智
C.泛美
D.泛德