如果已知A≥B，小学儿童就能知道B≤A，这说明小学儿童思维的特征是（）。

A.类别系统化

B.守恒性

C.互反可逆性

D.自我中心思维

散剂制备中不符合混合一般原则的是( )

A．等比混合易混匀
B．组分数量差异大者，采用等量递加混合法
C．组分堆密度差异大时，堆密度小者先放入混合容器中
D．含低共熔成分时，应避免共熔
E．药粉形状相近者易于混匀