小学阶段的课程应体现( )。

A．实践性、地方性、发展性

B．普及性、基础性、发展性

C．基础性、前沿性、实践性

D．前沿性、普及性、实践性

在“金盾工程”二期中，开发了（）平台，进一步拉动信息资源整合，得以满足和适应了深化应用的需要。

A.公安情报信息综合应用

B.警用地理信息基础应用

C.部门间信息共享与服务

D.警用综合应用