测时写实的工作方式：从具体人，从岗位，从职责，从动作入手，（），情况摸透，问题找准，规律摸清，精细精准不搞运动，不搞形式，不搞花架子。

A、自查自省

B、数据说话

C、加强监管

D、结合实际

去国家中小学生心理健康教育课题组曾对辽宁省内168所城乡中小学的2292名教师进行了检测，结果表明约有五成的教师存在心理障碍。据课题组负责人王加绵教授介绍，目前我国正常人群心理障碍的比率在20％左右，相比之下这次辽宁受调查的中小学教师心理障碍发生率高达50％，令人堪忧。对于心理存在障碍的原因，近五成受检测的教师认为是由于“工作太累”，其中37％教师每天工作时间超过8小时。校长们则反映，如今上级的检查太多太滥。北京市对500余名中小学教师的调查更显示，近60％的教师觉得在工作中烦恼多于欢乐，70％的教师有时忍不住要生气发火。教师中较普遍地存在着烦躁、忧郁等不良情绪。

根据上述材料可以看出，教师职业压力的不是来源于（）

A、学校因素

B、社会因素

C、个体因素

D、政治因素