教育的目的就是把所有的学生都培养成有用之才。要做到这一点，就必须具备“不放弃、不抛弃”的精神，对每一个学生都______，然后根据这个学生的特点______，最终实现其“德智体美劳”都健康成长。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A．等量齐观 有的放矢
B．一视同仁 因材施教
C．不偏不倚 对症下药
D．另眼看待 因势利导

从民事法律关系的主体看，债的主体()。

A．权利主体是特定的，义务主体不特定

B．权利主体不特定，义务主体是特定的

C．双方都是特定的

D．双方都是不特定的