课程注重教学的内容，强调传统文化的传递与继承，通常以逻辑组织严密和分科课程的面貌出现，这是（）一种课程取向？

A.人体主义取向 

B.学术理性主义取向 

C.认知发展取向 

D.社会重建取向

米氏常数（）

A、随酶浓度的增加而增加

B、随酶浓度的增加而减小

C、随底物浓度的增加而增大

D、是酶的特征常数