实际工作中的教条主义是

A．片面夸大书本知识的作用

B．犯了类似唯理论的错误

C．一种主观主义

D．否认了真理的相对性

与1994定义相比，ACET’2005教育技术定义的主要特点包括（）。

A.明确提出教育技术实践应符合道德要求

B.研究范畴更改为"创建、使用和管理”

C.研究对象更改为"适当的技术过程和资源”

D.研究范围扩展到企业绩效领域