在开发课件时，编写者设计的控制程序允许学习者在不同的时间、不同的情境下以不同的方式、不同的途径进入同一教学内容展开学习进程，该课件编写所采用的是（）。

A.随机进入策略

B.示范——模仿教学策略

C.情境——陶冶教学策略

D.抛锚策略