搜题请搜索小程序“爱下问搜题”
问题 单项选择题

高等教育主要由地方举办，且不同程序上受中央政府的影响，这种高等教育办学模式是（）

A．单一公立系统，单一管理部门

B．单一公立系统，多重管理部门

C．多重公立系统，多重管理部门

D．私立和公立系统，多重管理部门

答案

参考答案：C

阅读理解与欣赏

课外阅读显身手。

　　2009年10月1日是我们中 * * 盛大的节日，是我们伟大的祖国母亲——中华人民共和国，建国六十周年的喜庆日子。从1949到2009，我们伟大的祖国在风风雨雨中，走过了六十年。这六十年来，多少悲壮，多少感动，多少梦想，还有多少荣光，都将铭记在我们每一个中国人的心中，都将写进中华人民共和国的历史画卷。

　　当嘹亮的《中国人民解放军进行曲》奏响时，我看到那些充满阳刚之气的军中男儿踢着正步精神抖擞地走过 * * 时，那一刻我的心中热血沸腾。当那些飒爽英姿的中华人民共和国女兵迈出刚毅的正步时，我的眼前再一次为之情不自禁地闪亮放光，心跳再一次加速，心仿佛要跳出来一样。从那些阳刚的男兵身上，从那些英姿飒爽的女兵身上，从那些新式武器装备的方队以及空中梯队的出现，我再一次看到了我们伟大的祖国国防力量在不断增强，再一次看到了中国军威实力的展现。

　　阅兵式的最后一个方阵“未来方阵”是策划者最美的一笔，5000名少年儿童高举氢气球，跳着欢乐的舞蹈进入人们的视线，看着可爱的孩子们——这中国未来的建设者，一股强大的热流从脚底涌遍全身；随着唱了半个多世纪的《中国少年先锋队之歌》，孩子们一齐跑到金水桥上，与国家领导人进行着近距离的情感交流，整整几分钟的欢呼、对接，把阅兵式推向高潮，也向全世界昭示着中国充满希望的明天……

1．在文中找出下面词语的近义词。

响亮——（　　）　　　　坚毅——（　　）

2．文中第2自然段写了阅兵式的徒步方队、________、________、________，看到了____________，看到了____________。

3．作者从“____________方阵”中，看到了中国充满希望的明天。
查看答案
问答题 案例分析题

小C是一名在社区服刑的矫正对象。他17岁时出于“哥们义气”，参与了一起群殴时间并使一人死亡，被法院判处20年有期徒刑。在监狱服刑期间，小C因表现良好屡获减刑，服刑11年后提前释放。出狱后，小C隐瞒了自己身份，在一家餐馆找到一分工作。由于餐馆工作时间与社区矫正个工作者要求的定期汇报思想和参与社区劳动的时间安排相冲突，社区矫正工作者始终认为小C服刑态度有问题，并几次在公开场合批评他，在经过剧烈思想斗争后，为了表明自己听话，小C无奈辞掉了餐馆的工作。

餐馆老板了解小C的情况后，非但没有埋怨他隐瞒身份求职的行为，反而将其工作时间调整，以方便其参加社区矫正的一些活动。负责社区矫正工作的监督员了解实际情况后，动员小C在社区矫正对象的小组活动时袒露自己的心路历程。当小C声泪俱下地谈到出狱后改过自新的决心，以及实际生活中遭遇的种种挫折和矛盾时，在场的矫正对象和矫正工作者都感受到了心灵的震动。

问题：

请从矫正社会工作者的角度，分析上述案例中社区矫正工作者的介入行为存在哪些问题？应该遵循哪些矫正社会工作的理念去改进服务？
查看答案