请你参与下列探究：

【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。

【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。

（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是__________。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是__________；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是__________。

（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是__________。

（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是（写出两点）①__________；②___________。

【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。

（4）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是__________，不同变化是__________，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是_________、_________。

（5）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：____________、____________。

关于装盒方法的描述正确的是（）

A.正装法是将模型和支架包埋在下层型盒内，人工牙和蜡基托暴露在外，以后人工牙即翻置于上层型盒内

B.大多数可摘局部义齿均采用混装法，其优点为支架和模型包埋在一起，填塞塑料时支架不易移位；人工后牙和基托分别在上、下型盒内填塞塑料，便于修整人工牙的颈缘

C.正装法是将模型、人工牙和支架全部固定在下层型盒的石膏内，只将舌腭侧基托和人工牙的舌侧暴露在外，以后只在上层型盒内填塞塑料

D.反装法在准备模型时，支架应该游离出来，在装下层型盒时，石膏只包埋模型部分，蜡基托、人工牙、支架均不要被石膏包埋大多数可摘局部义齿均采用这种装盒方法

E.混装法是将模型和支架包埋在下层型盒内，人工牙和蜡基托暴露在外，以后人工牙即翻置于上层型盒内。若后牙为雕刻的蜡牙，则在下层型盒内填塞人工牙塑料，在上层型盒内填塞基托塑料