为了突出新闻事实中最具吸引力的内容，也为了简洁，现代导语往往省略一些新闻要素。因此，必须在导语之后，通过主体对新闻事实做进一步交待，这种“展开式主体”大致有两种情况：一是（）；二是将导语中高度概括的事实具体化。

A、摆脱导语束缚，再增加一条新的新闻事件；

B、加进一些与导语毫无关系的新材料，以便丰富内容；

C、发表自己的观点，使读者获取更多的知识；

D、补充导语中尚未出现的新闻要素

夸美纽斯的（）是西方第一本教学论著作。