间接的检验历史认识的途径（）

A.从社会发展的连续性出发，检验历史认识的成果

B.通过对现实社会的深刻认识，进而回观历史，以检验历史认识的成果

C.利用不同地区、民族、国家发展的不平衡性，借以检验历史认识的成果

D.根据历史认识成果的社会效应，来检验历史认识成果

QC小组的建立和活动，主要目的是运用全面质量管理体制的理论和方法，科学地解决实际质量问题，说明QC小组具有明确的（）。

A.自主性

B.统一性

C.目的性

D.科学性