参考答案：参考答案：：1. 教学目的和要求： 1）通过本课教学，使学生基本掌握程度补语（状态补语）的用法，连动句的用法，以及“起床”“唱歌”“游泳”等离合词的用法。（4分） 2）掌握功能项目：邀请、商量、打算、评价等。（指出一到两个） （1分）2. 教学环节和步骤： 1）复习旧课（1分） 2）学习新课 a. 生词学习（1分） b. 课文讲练（2分） c. 重点词语讲练（1分）：这么（‘这么早“），怎么（我怎么不知道”）干吗，就（“我现在就打”）等。 d. 重点语法讲练（6分，答出两个即可） （a）离合词： 如：唱歌、起床、游泳。 (b) 程度补语（状态补语）：意义、格式、否定和疑问形式如：干吗起得这么早、我网球打得不好、我游泳游得不好。 (c) 连动句： 如：我们一起去打网球吧、我常常跟她一起去附近的歌厅唱歌儿。 e. 活用练习（1分）综合练习、各类形式的练习题. 3） 课堂小结和布置作业（1分） 4） 合理分配教学时间（1分）参考： 复习旧课：5分钟； 生词学习：10分钟；课文讲练：25分钟； 重点词语讲练：10分钟； 重点语法讲练：20分钟；活用练习：15分钟； 课堂小结和布置作业：5分钟。 5） 板书设计及教具使用（1分）