参考答案：韩愈关于教育作用的论述，是以其“性三品说”为理论依据的。他把人性分为上、中、下三个品级，并认为上品人之性天生是善的，中品人之性可诱导之为善为恶，下品人之性终归于恶。基于“性三品说”，韩愈阐述了教育在人的发展中的作用和意义。
(1)韩愈认为，决定人发展的主要因素是人性，上、中品之人可受教育，下品之人，气质太坏，只能以刑罚制之。学习与教育对于中品人来说，是非常必要的，它在中品人的发展中有着极其重要的作用。对于不同的人性，教育所起的作用是不尽一致的。
(2)无论是上品人之性还是下品人之性，都可以因外界的条件而发生变化，只是移易之道不同而已，即移易的方法与取得的效果不同而已。
(3)韩愈还提出，由于人天生包含仁、义、礼、智、信的道德内容，教育就应把这种道德发扬开来，儒家经典是最好的教育内容。
韩愈一方面肯定了教育在促进人性变化中的积极作用，另一方面又认为教育的作用是有限的，受到人先天固有的本性的制约。人性三品不可变，教育只能在三品的范围内发挥作用，这显然是唯心主义的，并且限制了教育的作用。韩愈的人性论不但为封建制度的等级性做了合理的论证，而且也为绝大多数的人接受封建道德教育提供了理论依据。