某校学习了必修4的《哈姆莱特》后，组织学生就“说不尽的哈姆莱特”开展语文研究性学习活动。为了深入开展本次活动，要求分学习小组确定子课题，并说明选定子课题的理由。示例：

　　　子课题——性格决定命运

　　　理由——性格与命运、过去与现在、哈姆莱特与周围的人，在时间的平台上演绎不尽的故事。是应该把握，还是应该放弃，真的取决于命运吗？

　　　子课题——_______________________

　　　理由——_______________________

简述介壳虫的危害特点。