问题 问答题

打开指定文件夹下的演示文稿ywg07.ppt(如下图),按下列要求完成操作并保存。


1.使用“天坛月色.pot”演示文稿设计模板修饰全文;全部幻灯片的切换效果设置成“随机垂直线条”。

答案

参考答案:本题操作步骤如下:
(1) 单击格式工具栏中的“新幻灯片”按钮,将新幻灯片拖放到第1张幻灯片的位置。切换到“幻灯片版式”任务窗格,在“内容版式”栏中选择“空白”。
(2) 选择“插入”→“图片”→“艺术字”,在“艺术字库”对话框中选择第2行第4个,在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入“天鹅湖”,设置“字体”为“华文彩云”、“字号”为80磅。右键单击艺术字,选择“设置艺术字格式”命令,“位置”选项卡中设置“水平”为“8.5厘米”,“垂直”为“8.5厘米”,“度量依据”都选择“左上角”。
(3) 选中第2张幻灯片的标题,“字体”设置为“黑体”,单击“加粗”按钮。第3张幻灯片的标题同此。
(4) 选中第4张幻灯片中的图片,按Ctrl+X键,选择第1张幻灯片,按Ctrl+V键,移动图片到标题正下方。
(5) 选中图片,切换到“自定义动画”任务窗格,单击“添加效果”按钮,选择“进入”→“其他效果”,打开“添加进入效果”对话框,在“温和型”栏中选择“伸展”,“开始”选择“之后”,“速度”选择“慢速”。
(6) 在“幻灯片”窗格中选择第4张幻灯片,按Delete键。
(7) 在第2张幻灯片的备注区中单击并输入“天鹅湖简介”;在第三张幻灯片的备注区域中单击并输入“柴可夫斯基的生平”。
(8) 按Ctrl+S键。

单项选择题 B1型题
阅读理解与欣赏

文言文阅读。

  (1)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。

  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”

  (2)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1.下列加粗字解释相同的一项是(     )

A.即诗四句 孤常读

B.立有 遂与外人

C.蒙以军中多务 停数日,去。

D.不可不 不使

2.翻译句子。

①孤岂欲卿治经为博士邪!

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②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

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3.两个文段都在写人的变化,第(1)段方仲永从“指物作诗立就”最终落得__________(原文),其根本原因是__________(原文);第(2)段中鲁肃的赞叹从侧面反映出__________,也从另外一个角度反映了__________。