参考答案：(1)发现学习：发现学习是让学生独立思考，改组材料，自己发现知识，掌握原理、原则。其特点是：第一，由学生通过独立发现而不是通过接受的方式来获得经验；第二，着重于学习过程而不是着重于学习结果。
(2)发现学习与接受学习的比较
①发现学习适合于学前儿童、小学低年级儿童；适合于年长学习者学习新学科或新材料的早期阶段；适合于学习比较具体的概念与规则；适合于学习探索问题的方法。接受学习适合于年龄较大的儿童；适合于学习较抽象的概念之间的关系；有助于学生知识的系统化。
②大量的材料是通过接受学习获得的；各种问题是通过发现学习解决的。
③发现学习的教学指导难以为教师掌握；接受学习的教学指导比较容易掌握。
④发现学习耗费时间多；接受学习有时间经济方面的优越性。因此，发现学习不能成为传授系统知识的主要方法。
⑤发现学习能使学生体验到成功的喜悦，增强其内部动机；有助于培养学生发现的技巧。
发现学习不一定是有意义的；接受学习不一定是机械的。无论是对于概念学习，还是对于规则学习，目前并没有发现两者之中哪一种学习方式占有优势。有指导的发现在许多方面优于纯粹的发现学习与接受学习。