读课文《桃花心木》，回答问题。

1．读读第四和七自然段，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪？

奇怪的是，_____________________________

更奇怪的是，_____________________________

2．读种树人的话，看看你是否明白种树人的“奇怪”做法是为了什么？

（1）种树人不定期浇水，是为了（        ）。

（2）每天定期、定量浇水、树苗会（        ）。 

（3）在不确定中找到水源，拼命扎根的树，才能（        ）。 

3．读作者的感悟，谈谈你的理解？

（1）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验、会锻炼出一颗独立自主的心。

“不确定”指的是什么？

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生活中有哪些“不确定”的事情会对一个人带来考验？

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（2）种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。为什么桃花心木不会枯萎了？

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4．把课文中对你有启发的句子抄写下来，读给同桌听，再讲一讲从中获得的感悟，互相评一评。

（1）抄写有启发的句子：___________________________________________

（2）谈谈自己的感悟：___________________________________________ 

科学素养中的情感是指一个人对科学事物所表现出的感情指向和情绪体验，是形成其科学态度的前提。