问题 问答题

小学教育目的对小学教育活动有哪些指导意义

答案

参考答案:小学教育目的是小学教育的出发点和归宿,它贯穿于小学教育活动的全过程,对小学教育活动具有指导意义,主要表现在以下几方面:
(1)小学教育目的具有导向作用
小学教育目的一经确立就成为人们行动的方向。它不仅为受教育者指明了发展方向,预定了发展结果,也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。因此,小学教育目的无论是对教育者还是对受教育者都具有目标导向作用。
(2)小学教育目的具有激励作用
目的反映人的需要和动机,是人们共同活动的基础。因此,共同的目的一旦被人们认识和接受,它不仅能指导整个实践活动过程,而且能够激励人们为实现共同的目标而努力。
(3)小学教育目的具有评价作用
小学教育目的是衡量和评价小学教育活动效果的根本依据和标准。对学校的办学方向、办学水平和办学效益的评价,对教育教学工作的质量、教师的教学质量和工作效果的评价,对学生的学习质量和发展程度的评价等,都必须以小学教育目的为根本标准和依据。

多项选择题 案例分析题

求助者一般资料:小吴,女性,19岁,高三学生。案例介绍:求助者生活在一个普通家庭,父母都是普通的工人。求助者的学习成绩中上等,而且自己一直努力学习,父母也经常鼓励孩子好好学习,但是不像别的父母那样急切地望女成凤,让求助者不要有那么大的压力,考不考上大学都没有关系。但是最近临近高考了,父母无意中透露很希望求助者考上大学,说是能为家里添彩。因此增加了求助者的心理压力,现在上课很难集中注意力,学习成绩也有所下降。为此求助者很烦恼,主动前来咨询。以下是求助者与心理咨询师的一段谈话:心理咨询师:你有什么问题需要我帮忙呢?求助者:我现在不知道自己该做什么,你能帮助我吗?心理咨询师:你自己是怎么想的呢?求助者:我没有想法,所以来做心理咨询。心理咨询师:那你现在想一下,可以吗?求助者:我是在想,但是我实在想不出来。心理咨询师:那你能将你想的都说出来吗?求助者:我在学习上付出了那么多,每天认真上课,回家也认真复习功课。现在因为成绩不好,父母就这样批评我,还不听我的解释,让我很痛苦。同学都劝我说不要理会,家长都这样,只要做自己想做的就可以。但是我真的不知道自己该怎么办,现在都要崩溃了,觉得上学一点意思都没有,吃不好,睡不好,上课无法集中精力。来做心理咨询就是希望您能帮助我。心理咨询师:你的痛苦我是可以理解的,你现在是对自己还考不考大学无法作出判断,是吗?求助者:是啊!他们批评我的时候我就想不考大学了,但是我自己的将来呢?我害怕不上大学自己就没有出路了。心理咨询师:你现在就在人生的十字路口上,你自己觉得自己应该怎么办?求助者:.(……沉默)十字路口?我可以选择左方、右方,还可以原地不动的静观一段时间,或者不选择。心理咨询师:是啊!有这么多选择,你会选择哪一条路?求助者:我可能会选择最有前途的那一条路。心理咨询师:对于你的冷静,我觉得很高兴。求助者:(点点头)心理咨询师:你现在的矛盾就是因为你的面前有几条路可以选择,每种选择都有不同的前进方向,你不是不知道自己该怎么做,只是对未来忧心忡忡,不是吗?求助者:就是这样,我明白了,你的意思是说我想得到的太多了?心理咨询师:不是吗?理性的做法就是:接纳我们不能改变的,改变我们可以改变的。求助者:哦,我明白了。……您给我指明了一个方向,真是谢谢您。以后有什么问题我可以直接打电话找您吗?心理咨询师:可以的,你记一下我的电话号码……

“对于你的冷静,我觉得很高兴。”心理咨询师使用的技术是()。

A.自我开放技术

B.情感表达技术

C.内容表达技术

D.影响性概述

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