2009年暑假，南京市中小学生踊跃参加以“阳光网络伴我成长”为主题的网络文明夏令营活动。某中学高二（1）班5名同学通过走访、听取专家报告、查阅文献、上网等方法参与其中。

在活动中，同学们了解到，我国工业和信息化部决定将陆续在全国中小学和网吧等公共场所计算机上安装一款名为“绿坝-花季护航”软件。 （“绿坝-花季护航”是一款绿色上网过滤软件，软件由“绿坝”（图像过滤软件）与“花季护航”（文字过滤软件两款软件）集合而成，具备拦截色情内容、过滤不良网站等功能。）

（1）有同学认为：“强行安装‘绿坝’做法侵犯了中学生的上网自由。”请用《政治生活》知识评析这一观点。

同学们在网上看到许多围绕“阳光网络伴我成长”主题的“网络心语”，如：“网络像无穷无尽的知识海洋，给我营养，给我力量。”

（2）请围绕“阳光网络伴我成长”主题，学写一则网络心语，并从《文化生活》角度阐明其依据。

同学们听取专家报告时了解到，目前，江苏省网民数已突破2400万人，备案网站达26万个，互联网普及率达31.6%。10－19岁的青少年人群是江苏网民的主体力量，占到网民总数的37%，是互联网普及率最高的群体，也是最易受到不良信息侵害的群体。

（3）请结合《文化生活》学习，就青少年“文明上网、上文明网”提出三条合理化建议。

在指定文件夹下打开文档WT09.DOC，其内容如下： [文档开始] 博客 有关Blog的中文名称，一直是国内各Blog站点讨论的焦点，因此Blog在中国也就有了网络日志、博录、报客、部落以及博客的名字。 从字面上解释，Blog是Weblog的简称，Weblog是“Web”与“Log”的组合，Log的中文词义是“航海日志”，引申为任何类型的流水性记录，因此Weblog就可以理解为互联网上的—种流水性记录。 这种互联网上的流水性记录，可以视作一个以日记形式表现的个人网页。Blog的主人可以在Blog中将自己每天的生活体验、灵感妙想、得意言论、网络文摘、新闻评论等所有听到的、看到的、感受到的东西记录下来，读者也可以像看日记一样享受主人带来的各种思想与心得。Blog的主人被称作 Blogger或Weblogger，也就是经常提到的部落客或博客、博主。 [文档结束] 按照要求完成下列操作。 (1)将标题段(“博客”)设置为二号红色仿宋_GB2312、加粗、居中，段后间距设置为12磅。 (2)给全文中所有“Blog”一词添加下划线(波浪线)；将正文各文字(“有关Blog的中文名称……博主。”)设置为小四号宋体；各段落左右各缩进0.4厘米；首行缩进0.8厘米。 (3)将正文第一段(“有关Blog的中文名称……博客的名字。”)分为等宽两栏，栏宽6.8厘米，栏间加分隔线，并以WD09A.DOC为名保存文档。 2．在指定文件夹下新建文档WD09B.DOC，按照要求完成下列操作。 (1)制作一个5行4列表格，设置表格列宽为2.5厘米，行高20磅，表格居中；设置外框线为红色1.5磅双窄线，内框线为蓝色0.75磅单实线。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)再对表格进行如下修改：合并第1、2行第1列单元格，并在合并后的单元格中添加一条绿色0.75磅单实线对角线；合并第1行第3、4、5列单元格，并将合并后的单元格均匀拆分为2列；设置表格第1、2行为橙色底纹；以原文件名保存文档。修改后的表格形式如下：