问题
问答题
25.吴老师用投影仪出示了一道开放题，3 位老师带50 名学生去参观植物园。票价分别是：成人每人10 元、学生每人5 元、团体（10 人以上）每人6 元。问题是：怎样买合算？很快，很多同学该出了答案：老师和学生一共需要花费280 元。小宇提出了另一种方案：“把老师学生凑成10 人的组，剩下的同学按照5 元的票，一共花费275 元，比280 元少了5 块钱。”吴老师笑着点点头，其他同学听了若有所思，有的似茅塞顿开。小思却说：“不就少了5 块钱嘛！”他满不在乎地说：“老师，都出去玩了，谁还在乎这5 块钱啊？”其他同学也附和到：“就是，5 块钱算什么！”问题：
(1)如果你是吴老师，如何应对这一状况？（10 分）
答案
参考答案：如果我是吴老师，我会这样来处理问题。 首先，表扬踊跃发言的同学。对于同学们的积极思考予以肯定，教师及时的强化可以增强学生参与课堂教学的积极性，有利于调动学生的主动性，促进在之后的教学中更加主动资源的学习。 其次，发挥教育机智，将“五块钱是否重要？”作为一个问题，让学生自由发言，引导他们养成节约的意识。在该过程中，充分尊重每一个学生的主体性，积极开展自主、合作、探究的学习方式，让学生在学习知识的过程中习得节约的美德。