2014年2月27日，教育部在北京十一学校举行新闻发布会。这是近年来教育部第一次专门为推荐一所中学教改试点经验特别举行的发布会。北京十一学校在高中段全面实施走班上课，数学、物理、化学等学科按难度分为5个层次，语文、英语、体育、技术则分类设置了近100个课程，每一位学生根据自己的兴趣爱好与未来生涯规划，都有一张自己选择的课程表。该校的教学改革实践表明（   ）

①具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是教学改革成功的前提。

②矛盾是事物发展的动力，学生兴趣是学生成长进步的依据。

③矛盾的特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据。

④矛盾的特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的课程表来体现

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

有若干克某金属，其各原子核内共有3.5×6.02×10²³个中子，同质量的该金属和稀硫酸反应共有0.2 mol电子发生转移，生成6.02×10²²个阳离子，这些阳离子共有3.0×6.02×10²³个质子，则该金属摩尔质量为______________，原子核内有______________个质子，______________个中子，其核组成符号为______________。