参考答案：

目前体育教学评价设计中的难点问题是：到底什么样的体育学习评价和课堂教学评价才能真正发挥反馈、调节和激励功能.才能真正促进学生和体育的发展，实现其"导教"'导学"的目的。首先，在有关学生的评价设计中要注重学生的心理感受和处境，学生的健康不是参与体育活动的基础，而应当是体育教学的目标；其次，要注重评价主体的多元化，既要设计好评价内容和设计标准，又要设计好评价工具，还要采用多个不同的主体来进行评价，实现学生学习评价主体多元化和教师评价主体多元化。