参考答案：导课：出示浙江服装博物馆图片《清末民初五世同堂场景》，请学生集体辨认五代人身上不同的服饰，从服饰的变化折射出近代以来我国人民物质生活的变迁。师生互动，共同探究近代以来物质生活的重要内容"男女服饰的变化"。问："近代以来服饰有何变化？"（先出示近代服饰变化的两张旧照片）答：西服传入并流行；长袍马褂和西服革履并行不悖。探究1：当时哪些人会穿西服？会在哪些地方首先见到那些穿西服的人呢？学生合作回答：首先会在沿海通商口岸见到，有留学生、商人、有新思想的人等。问：西服在什么时候传入？什么时候开始流传开来？答：鸦片战争后传入，民国初期流行？探究2：为何西服会在民国初期流行？师生合作得出：与辛亥革命向西方学习思想有关，人民思想逐步开放；民国初政府颁布"剪发易服"政策推动：西服本身的魅力等。进一步认识辛亥革命促进中国走向近代化的作用。问：西服传入对我国服饰变化有何影响？答：促使中国服饰的改革，出现了中西合璧的特点。多媒体展示中西合璧的男女服装：中山装和旗袍。教师讲解中山装的来历和特殊涵义，说明中山装为国人喜爱的原因，中山装成为我国的民族服装，至今仍为国人所喜爱。出示刘德华出任本届残澳会爱心大使时穿中山装的照片。通过一组照片让学生了解旗袍的演变及其特点，说明旗袍和中山装一样成为我国的民族服装。设计意图：通过多媒体展示和组织学生进行课堂探究，使学生了解中西合璧是近代服饰的变化的显著特点，同时这种服饰变化带有一定的半殖民地半封建社会的时代烙印，丰富学生的课堂体验，创设相关的教学情境，增强本科的教学效果。