问题 单项选择题

在歌曲《鳟鱼》的欣赏教学中,最能增进学生音乐审美思维的过程是()。

A.讲述背景,学生谈感受

B.识读乐谱,学生谈感受

C.抄写主题,学生谈感受

D.聆听作品,学生谈感受

答案

参考答案:D

解析:讲述背景、识读乐谱、抄写主题这三种方法只能令学生被动地、机械地进行学习。而"聆听作品,学生谈感受"这种方式可以体现学生的主体地位,发挥学生的想象力,最能增进学生的音乐审美思维。

选择题
单项选择题