问题 问答题 案例分析题

背景材料:

某高速公路B标段,承建一座10×30m连续箱形梁桥,5跨一联。设计基础为嵌岩桩,桩径1.5m;下部构造为双柱式墩,直径为1.3m,柱顶设置盖梁,墩柱高度为8~18m。施工人员提出如下墩柱施工方案:(1)对已完工的桩基,按要求凿去桩头到设计标高,调直桩头钢筋。(2)墩柱钢筋骨架现场整体制作一与桩头钢筋绑扎焊接,受力主筋直径为22mm的Ⅱ级钢筋,主筋采用对焊工艺,按规定同一截面接头不超过50%,主筋下料长度为墩桩高度+锚人盖梁长度+搭接双面焊缝长度。采用25t吊车(起重臂长30m)整体吊装就位,焊接检查合格后,支撑牢固。(3)墩柱模板采用其他工地使用过的旧钢模,其刚度、拼缝等满足要求。采用整体拼装、涂刷脱模剂后,一次整体吊装就位,再在顶部箍筋四周插入木楔,使钢筋骨架居中,使保护层厚度得到有效控制。(4)按规范要求的工艺浇筑混凝土。

本施工方案中是否有错误、如有请指出并说明理由。

答案

参考答案:

1)主筋下料长度相同,不能满足规范同一截面接头不超过50%的规定。

2)有些墩柱太高,起重臂长度不够,模板不能整体吊装,只能分节段整体拼装就位。

3)只在顶部箍筋四周插入木楔,不能有效控制钢筋保护层厚度,应按要求系好保护层垫块。

阅读理解与欣赏

       虽有天下易生之物也,一日暴之,十日寒之,未有能生者也。……今夫奕之为数,小数也;不专心致志,则不得也。奕秋,通国之善奕者也。使奕秋诲二人奕,其一人专心致志,惟奕秋之为听。一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。” 《孟子·告子上》

1.解释下列划线的词。

     ⑴一日之__________

     ⑵今夫之为数,小数也___________

     ⑶使奕秋诲二人__________

     ⑷非也___________

2.用现代汉语解释下面句子。

     一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣。

                                                                                                                                                             

                                                                                                                                                              

3.现在我们经常使用的一个成语是从上文划线句子中提炼出来的,这个成语是                             。

判断题