问题
问答题
凤君是一位小学教师，其丈夫是某高中高级教师，他们已经结婚十多年了，有一个刚上初中的女儿，过着幸福和睦的生活。但是，最近凤君却听到了丈夫与一位实习女教师的风言风语。原来凤君丈夫的单位分来了一位漂亮的实习女教师，领导让身为班主任的凤君丈夫指导该实习教师。由于工作上的原因，凤君丈夫经常晚上要看学生上自习，回家较晚，这在以前都是很正常的事情，不过，现在凤君起了疑心。尽管她相信丈夫的人品，但还是不放心丈夫值夜班，开始变得焦虑不安，丈夫一回家就旁敲侧击地打听他工作上的事，还莫名其妙地冲女儿或丈夫发火，导致女儿对她非常不满。
[问题]
针对凤君的困境，社会工作者可以采取哪些介入策略
答案
参考答案：针对凤君的困境，社会工作者可以采取的介入策略如下：
(1)通过单独面谈，深入调查了解案主凤君焦虑的原因，协助凤君加强与丈夫的沟通和交流，缓解凤君的焦虑情绪，教授她发泄和控制情绪的恰当方法，调整心态，树立自信。
(2)协助凤君澄清对家庭危机的认识，帮助其正确认识丈夫与同事之间的关系，必要时可以让凤君、风君丈夫及实习女教师一起交流，使其理解和支持丈夫的工作。
(3)与风君女儿进行交流，建议她帮助母亲走出认识误区，并且理解母亲的感受与情绪，平时多与母亲交流、沟通，做好父母之间感情的桥梁与纽带。
(4)与凤君丈夫进行面谈，建议其多抽时间与妻子交流，避免误会，定期与妻子和孩子一起外出活动，共享家庭之乐。